05/09/2026
🥹♥️
🛑අම්මා නැති කල අප්පා කවර කල😮
✍️අමතර පන්ති (Tuition) කියන්නේ සාමාන්‍ය මට්ටමේ දරුවෙකුට විභාගයකට මුහුණ දීමට අවශ්‍ය වන බාහිර රුකුලක් මිස, ලංකාවේම පළවෙනියා බිහි කරන තැනක් නෙවෙයි. යම් හෙයකින් පාසල, පන්තිය, ගුරුවරයා හෝ අමතර පන්ති පද්ධතිය ලංකාවේ පළවෙනියා නිර්මාණය කළා නම්, එකම පාසලකින් හෝ එකම ටියුෂන් පන්තියකින් එක දිගට සෑම වසරකම ලංකාවේ පළවෙනියා බිහිවිය යුතුයි. නමුත් කිසිදා එසේ වන්නේ නැහැ.
🇱🇰ලංකාවේ පළවෙනියා කියන්නේ කිසිදු පාසලකට හෝ ගුරුවරයෙකුට තනිව අයිති කරගත හැකි නිර්මාණයක් නෙවෙයි. මෙවර ශිෂ්‍යත්වයෙන් ලංකාවේම පළවෙනියා වූ ඒ පුංචි දරුවා දෙස බලන්න. අම්මාගේ සෙනෙහස අහිමිව, තාත්තා සමඟ පැල් රකිමින්, හේනේ වැඩ කරමින්, කිසිම අමතර පන්තියකටවත් නොගිය ඒ දරුවා ලංකාවේම ඉහළටම ආවේ කෙසේද? එයින්ම පැහැදිලි වන්නේ ලංකාවේ පළවෙනියා වෙන්නේ උපතින්ම ලැබුණු අසමසම බුද්ධියක් සහ සහජ හැකියාවක් ඇති Gifted Child කෙනෙක්ම පමණයි කියන සත්‍යයයි.
🌏සාමාන්‍ය දරුවෙකුට කොතෙක් අමතර පන්ති යැව්වත්, කෙතරම් ප්‍රශ්න පත්‍ර කට්ටල කරවූවත් ළඟා විය නොහැකි, සහජයෙන්ම පිහිටන අසමසම ග්‍රහණ ශක්තිය, ස්වාභාවික තාර්කික බුද්ධිය සහ ඕනෑම අභියෝගයකට මුහුණ දිය හැකි මානසික ශක්තිය ඒ Gifted දරුවා තුළ පැහැදිලිවම පවතිනවා. අමතර පන්ති හෝ බාහිර පහසුකම් කියන්නේ සාමාන්‍ය දරුවෙකුට යම් මට්ටමකට එන්න දෙන තල්ලුවක් විතරයි. නමුත් මෙවැනි අතිශය දුෂ්කර ජීවන වටපිටාවක සිට, කිසිදු අමතර පන්ති සහායකින් තොරව, ස්වාභාවික බුද්ධියෙන් පමණක් මුළු රටෙන්ම පළමුවැනියා වීම මගින් ප්‍රත්‍යක්ෂ වන්නේ ඒ දරුවා සැබෑම Gifted Child කෙනෙක් බවයි!
🧠මනෝවිද්‍යාත්මකව බලන කල, Gifted දරුවෙකුගේ ප්‍රධානතම ලක්ෂණය වන්නේ Fluid Intelligence හෙවත් කිසිවෙකුගේ බාහිර පුහුණුවකින් තොරව, නව ගැටලුවක් හමුවේ ක්ෂණිකව තාර්කික විසඳුම් සෙවීමේ සහජ හැකියාවයි. සාමාන්‍ය දරුවෙකු කටපාඩම් කිරීමේ (Crystallized Intelligence) ක්‍රමවේදයකින් විභාගයට සූදානම් වෙද්දී, මෙවැනි Gifted දරුවෙකු කරන්නේ තමන්ට ලැබෙන සීමිත කරුණු ප්‍රමාණය අසමසම ග්‍රහණ ශක්තියකින් තේරුම් ගෙන, ස්වාභාවිකවම ඕනෑම සංකීර්ණ ප්‍රශ්නයකට නිවැරදි විසඳුම කරා ළඟා වීමයි. අධ්‍යාපන මනෝවිද්‍යාවේ එන Self-Directed Learning (ස්වයං මෙහෙයවන ඉගෙනුම) සහ උසස් මට්ටමේ Cognitive Adaptability (සංජානන නම්‍යශීලීභාවය) යනු බාහිර ගුරුවරයෙකුට හෝ උපකාරක පන්තියකට කිසිසේත්ම කෘතිමව ලබාදිය හැකි දේවල් නොවන අතර, ඒවා සියයට සියයක්ම මෙවැනි දරුවන් තුළ උපතින්ම පිහිටන විශේෂිත හැකියාවන්ය.
😭එමෙන්ම, මාතෘ සෙනෙහස අහිමි වීම සහ ජීවන අභියෝග හමුවේ වුවද නොසැලී ඉදිරියට යාමට හැකිවීම තුළින් විද්‍යාමාන වන්නේ Gifted දරුවන් තුළ දැකිය හැකි ඉහළ මට්ටමේ Resilience (මානසික ප්‍රත්‍යස්ථතාව) සහ Intrinsic Motivation (අභ්‍යන්තර චේතනාවයි). බාහිර බලපෑම් හෝ තෑගි බෝග බලාපොරොත්තුවෙන් තොරව, තමන් කරන දේ කෙරෙහි දැක්වූ ඒ අසමසම එකඟතාව සහ කැපවීම නිසාම, අවම පහසුකම් මැද වුවද ඔවුන් ලෝකයම පසුකරන ජයග්‍රහණ කරා ළඟා වෙයි.
💪එබැවින්, මේ ජයග්‍රහණය හුදෙක් ශිෂ්‍යත්ව විභාගයේ ලකුණු පුවරුවක සටහන් වූ තවත් එක ප්‍රථම ස්ථානයක් පමණක් නොවේ. එය බාහිර සම්පත්, අමතර පන්තිවල ප්‍රචාරණයන්ට එහා ගිය, ස්වාභාවික සහජ බුද්ධිය සහ කැපවීම හමුවේ ඕනෑම අභියෝගයක් යටපත් කළ හැකි බව මුළු රටටම ඔප්පු කර පෙන්වූ සැබෑම Gifted Child කෙනෙකුගේ අසමසම ජීවන විජයග්‍රහණයයි!
🔥අවසන් වශයෙන් මට කියන්න ඕනේ අම්මාගේ විභාගය කියන ශිෂ්‍යත්වය තාත්තගේ විභාගයක් වුණාද?නෑ “අම්මා නැති කල අප්පා කවර කල “කියපු දේ බොරු කළා. "තාත්තා තමයි බං චරිතේ" කියලා ලංකාවට කියපු තවත් එක තැනක් තමයි මේක
Ronal sir😊✅❤️🔥
