13/09/2015
Ինչպես է դպրոցը սպանում աշակերտների տաղանդը և դարձնում նրանց անհաջողակներ
90% աշակերտները կդառնան անհաջողակ մարդիկ, կապրեն անհաջող կյանքով։ Ուսուցման համակարգը ամբողջությամբ հնացել է։ 90% անհաջողակ մարդիկ – ավելին են են քան ՇԱՏ անհաջողակներ ասվածը։ Եթե գազավորված ջրերի գործարանը արտադրի 9 կեղտոտ տարաներով ջրեր 10-ից, ապա ղեկավարությանը անպայման կդատեին։
Հազարավոր դպրոցներ տարեկան « արտադրում են » հազարավոր աշակերտների, ովքեր կապրեն անհաջողակ, վատ և տխուր կյանքով։ Ինչու է այդպես լինում։
Մենք բոլորս ել գիտենք որ երեխաները սիրում են խաղալ։ Այդպես ուսուցումը ավելի արագ և արդյունավետ է լինում։ Երեխաները շատ մեծ էներգիայի պաշար ունեն։ Նրանք սիրում են վազել, խաղալ, ծիծաղել։ Դպրոցը պատժում է բոլոր նրանց, ովքեր արտահայտում են զգացմունք, ակտիվություն կամ հետաքրքրություն։ Այս պարագայում ինչպես կարելի է խոսել երեխաների և ֆիզիկական և հոգեբանական զարգացման մասին։
Մեր կրթական համակարգը ստեղծված է այնպես, որ ոչնչացնի մարդուն, զրկի մարդուն սեփական կարծիքից։
Մի քանի պատճառ թե ինչու է դպրոցը « վնասակար »
1. Ժամանակակից գիտությունը ապացուցել է, որ երեխան արդյունավետ սովորում է այն ժամանակ, երբ սխալներ է թույլ տալիս։
Դպրոցն անում է ամեն ինչ, որպեսզի առաջացնի վախ դեպի սխալներ թույլ տալը։ Սխալ պատասխանների համար պատժում են ՝ նշանակելով երկու գնահատականը։ Հետագայում այդ մարդիկ վախում են փորձել նորը, փորձեր անել, սխալներ թույլ տալ։
2. Առաջադրանքների մեջ կա երկու պատասխան ՝ ճիշտ կամ սխալ
Այս է պատճառը, որ երեխաները աշխարհը տեսնում են շատ նեղ։ Բազմաթիվ առաջադրանքներ կարող են ունենալ հազարից ավելի լուծումներ։
3. Երեխաները մտածելու ժամանակ չունեն։
Ներկա կրթական համակարգը ստեղծված է այնպես, որ երեխաները ծանրաբեռնված են անիմաստ առաջադրանքներով։ Փիլիսոփայության զարգացման ժամանակ ուսուցիչը աշակերտներին տանում էր դեպի ծովի ափը, տալիս էր առաջադրան։ Աշակերտները կարող էին կռվել, օրերով մտածել։
4. Դպրոցը երեխաների մեջ սպանում է ձգտուը դեպի գիտելիքները
Լեոնարդո դա Վինչին չի սովորել դպրոցում։ Հենց սա էր պատճառը որ նա կարողացել էր զարգացնել իրեն և պահպանել ձգտումը դեպի գիտելիքը։ Նա ամբողջ կյանքի ընթացքում կատարել է բազմաթից բացահայտումներ լինելով աշակերտ։ Դա Վինչիի սարքերը ժամանակից 500 տարով առաջ էին ընկել։ Բազմաթիվ աշակերտներ ստանալով դիպլոմը չեն շարունակում սովորել։ Նրանք ատում են այդ գործընթացը։ Ամբողջ կյանքում նրանք մնում են հոգեպես կոտրվածներ։
5. Այն բոլոր գիտելիքները, որոնք տրվում են ստիպողաբար և աշակերտին նվաստացնելով ամբողջ դպրոցական կյանքի ընթացքում, կարող են տեղավորվել ուղղակի հինգ դոլլարանոց կրիչի մեջ, նրանք ոչինչ չարժեն։ Տեղեկությունը հնանում է և դառնում չպետքական։ Գնահատելի է այն, երբ աշակերտը ինքն է ձգտում սովորել ինչ որ մի բան, այն երբեք չի մոռացվում։
