01/09/2026
👉 Resumen del programa de la Mesa Redonda, 31 de agosto 2026.
Curso Académico 2026-2026
🇨🇺 La Educación Superior cubana reanuda sus actividades y el curso académico 2026-2027 y comenzará el próximo 1ro. de septiembre en las universidades e instituciones del país de todos los organismos formadores, con un estimado de matrícula de más de 165 mil estudiantes, de los cuales unos 45 mil son de nuevo ingreso, 25 mil del curso diurno y unos 20 mil del curso por encuentros y a distancia.
En la educación de pregrado continuarán desarrollándose los programas de formación de técnico superior y las carreras universitarias, con cifras de 58 y 105 respectivamente para un total de 163. En particular se cuenta con 16 carreras nacionales y 35 regionales.
Ante la persistencia de la situación de desabastecimiento agudo de combustible en el país, originada por la política agresiva del gobierno de los Estados Unidos contra el pueblo de Cuba, el sistema de Educación Superior ha reestructurado su funcionamiento apoyado en la descentralización y el enfoque territorial, por lo que las actividades docentes se desarrollarán esencialmente con la organización académica aplicada en el segundo periodo del curso anterior.
En particular, el proceso de formación de pregrado se desarrollará en las modalidades semipresencial y a distancia, alternando siempre que sea posible, algunas etapas de presencialidad para los estudiantes del curso diurno. Las actividades lectivas presenciales se realizarán en la sede central de cada universidad, en los CUM, FUM y entidades productivas o de servicios de cada localidad.
En el caso del curso por encuentros (CPE), tanto los programas de técnico superior como de carreras universitarias, se retomarán los encuentros presenciales al menos una vez al mes para orientar y evaluar las tareas de aprendizaje. Asimismo, en el curso a distancia (CaD) se mantendrá su concepción habitual, con encuentros destinados al desarrollo de consultas e intercambios con los docentes.
El MES, como organismo rector de la Educación Superior en Cuba, ha emitido orientaciones generales para la organización, ejecución y control del proceso de formación en el pregrado.
No obstante, cada universidad organiza el proceso de pregrado, atendiendo a sus particularidades, es decir, los programas académicos de pregrado que desarrolla, los tipos de curso, la composición del claustro, y a partir de la experiencia alcanzada en etapas anteriores.
Es por ello, que siempre exhortamos a toda la comunidad universitaria y la familia, a mantenerse informada a través de los canales oficiales, páginas web y perfiles en redes sociales de sus respectivas universidades, pues es donde se publicarán los detalles organizativos de cada institución.
Las orientaciones generales dadas para la organización docente del curso académico 2026-2027 son:
✅ Matrícula e ingreso
• Los procesos de matrícula de los estudiantes de nuevo ingreso, así como el reingreso y la ratificación de matrícula de los continuantes, que se organizarán desde cada universidad.
Los estudiantes de programas nacionales o regionales podrán formalizar sus trámites en la universidad o en los Centros Universitarios Municipales (CUM) y Filiales Universitarias Municipales (FUM) de su provincia o municipio de residencia, de manera presencial o por la vía on-line en la universidad que le corresponde.
✅ Planificación y organización del proceso docente educativo
• Planificar el desarrollo del curso a partir del calendario académico general aprobado por el Ministro de Educación Superior y de otras orientaciones que se establezcan a tales fines.
• Diseñar el proceso de formación de pregrado a partir de la ubicación de los estudiantes en las entidades de la producción y los servicios del territorio de residencia y en correspondencia con su perfil profesional.
• Realizar el acto de inicio del curso académico de manera presencial en cualesquiera de los nuevos espacios de formación, dirigido por la institución y las organizaciones estudiantiles, con el fin de:
➡️ Celebrar el centenario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz.
➡️ Recibir a los estudiantes de nuevo ingreso.
➡️ Informar a los estudiantes sobre la organización del curso académico.
➡️ Intercambiar con estudiantes y profesores.
✅ Ejecución del proceso docente educativo
• Desarrollar el proceso docente educativo de los programas de formación de pregrado en las modalidades semipresencial y a distancia en CUM, FUM y entidades territoriales alternando, siempre que sea posible, algunos periodos de presencialidad en la sede central, fundamentalmente para los estudiantes del curso diurno.
• Fortalecer el trabajo educativo, patriótico y político-ideológico con todos los miembros de la comunidad universitaria, prestando especial atención a la labor de las organizaciones estudiantiles y su incorporación a las tareas que demande la Red Juvenil Comunitaria.
• Organizar a los estudiantes de primer año académico del curso diurno en grupos docentes por ramas de las ciencias, independientemente de la carrera, para:
➡️ Realizar su diagnóstico psicopedagógico.
➡️ Realizar el examen de diagnóstico y certificación de idioma.
➡️ Cursar las asignaturas generales comunes del currículo base.
➡️ Desarrollar el proceso de familiarización con la Educación Superior.
➡️ Recibir cursos sobre:
✔️ Aprender a aprender.
✔️ Idioma inglés según su nivel de certificación.
✔️ El uso de los diferentes entornos de virtuales de enseñanza-aprendizaje y la Inteligencia Artificial.
Además, deben estar incorporados en una entidad laboral afín a su futuro perfil profesional.
• Diseñar la progresión personalizada de cada estudiante, atendiendo a las modificaciones curriculares realizadas en el curso 2025-26, a su diagnóstico y a las modificaciones propuestas, lo que debe quedar adecuadamente recogido en el expediente del estudiante.
• Actualizar el diagnóstico de estudiantes y profesores que residen en lugares distantes de los nuevos escenarios de formación, así como de los recursos tecnológicos y de conectividad que poseen para su empleo como soporte al proceso docente-educativo, en particular a los de nuevo ingreso.
• Realizar encuentros presenciales con estudiantes, de forma sistemática, en los escenarios de formación definidos en cada territorio, y con la participación de los profesores.
• Continuar el seguimiento a estudiantes de carreras nacionales/regionales.
• Realizar las modificaciones curriculares a partir de las propuestas de los colectivos de programas académicos de pregrado.
• Para los estudiantes del último año académico:
✔️ Realizar el proceso de ubicación laboral anticipada y las asambleas de integralidad.
✔️ Organizar el proceso docente personalizado de cada estudiante, de manera que puedan aprobar todas las asignaturas del currículo y el requisito de egreso.
✔️ Orientar sobre el ejercicio de culminación de los estudios, con sus diferentes tipos, variantes y oportunidades; así como su atención sistemática.
Otro tema de vital importancia para esta etapa es la preparación y superación del claustro, a través de la contextualización del sistema de trabajo metodológico atendiendo a las condiciones en que se desarrolla el proceso de formación, a las modificaciones curriculares realizadas a los planes de estudio y a las particularidades de cada estudiante. Para lo que se definieron han definido cinco prioridades:
• El fortalecimiento del trabajo educativo e ideológico en toda la comunidad universitaria en el contexto actual.
• El desarrollo del proceso de formación en los nuevos escenarios docentes.
• El seguimiento al avance de cada estudiante en su formación.
• La preparación de los profesores en el uso de las tecnologías en la docencia y su aplicación, con énfasis en la Inteligencia Artificial (IA).
• El perfeccionamiento de los planes de estudio “E”, de acuerdo con las condiciones que posean los presidentes e integrantes de cada comisión nacional de carrera para el intercambio y el trabajo con los documentos rectores.
El Ministerio de Educación Superior ratifica a las familias la plena confianza en que se han adoptado las medidas pedagógicas y organizativas para que los estudiantes progresen y se gradúen con éxito.
Con la convicción de que la preparación de los profesionales es la garantía del futuro del país, la Educación Superior reafirma su compromiso con la Revolución y con la formación integral que Cuba necesita.
