Счастливое Родительство

04/02/2026

Посмотрите, как прекрасно!!!

27/12/2025

ЧЕМУ УЧИЛА МАМА 🙂 Первые уроки.

1. Мама учила УВАЖАТЬ ЧУЖОЙ ТРУД:
"Если собрались переубивать друг друга, идите на улицу, я пол помыла".
2. Мама учила ВЕРИТЬ В БОГА:
"Молись, чтобы эта гадость отстиралась".
3. Мама учила МЫСЛИТЬ ЛОГИЧНО:
"Потому что я так сказала, вот почему".
4. Мама учила ДУМАТЬ О ПОСЛЕДСТВИЯХ: "Вывалишься из окна, в магазин с собой не возьму".
5. Мама преподавала ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ:
"Если ты сейчас же не перестанешь реветь, я тебя отшлепаю".
6. Мама учила СТОЙКОСТИ:
"Не выйдешь из-за стола, пока не доешь".
7. Мама учила НЕ ЗАВИДОВАТЬ:
"Да в мире миллионы детей, которым не так повезло с родителями, как тебе".
8. Мама учила меня СМЕЛО СМОТРЕТЬ В БУДУЩЕЕ:
"Уж погоди, дома я с тобой поговорю".
9. Мама научила меня ОСНОВАМ САМОЛЕЧЕНИЯ:
"Если не перестанешь косить глазами - на всю жизнь так останешься".
10. Мама научила меня ЭКСТРАСЕНСОРИКЕ:
"Надень свитер - я же знаю, что тебе холодно!"
11. Мама научила меня КАК СТАТЬ ВЗРОСЛЫМ:
"Если не будешь есть овощи - никогда не вырастешь"
12. Мама преподала мне ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ:
"Это у тебя все от отца!"
13. Мама учила НЕВОЗМОЖНОМУ:
"Закрой рот и ешь суп!"
14.. Мама научила меня ВЫСШЕЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ:
"Чтоб твои дети были такие же, как ты!"

13/05/2024

6.50 Будила сына. Включила чайник
6.55. Будила сына. Сделала яичницу.
7. 05 Будила сына. Уснул в туалете.
7.35 Ушёл в школу. Вернулся. Забыл сменку. Ушел в школу.
8.32 Прислал смс. Забыл футболку на физ-ру. Просил принести.
9.05 Вышли с мелким из дома. Гулять по утрам полезно. Особенно в минус девятнадцать. Отнесли футболку.
12.35 Звонила сыну — сказать, чтобы не задерживался после школы. На улице минус восемнадцать. На тренировку к двум. Не брал трубку.
12.40 Звонила сыну…
13.10 Одела мелкого. Пошли искать. Гулять полезно. Особенно в минус восемнадцать.. А! Я говорила уже.
13.20 Нашли у школы. Катался с горки. Выступал в роли ледянки, излучал счастье. Обещала себе не орать. Не выполнила обещание.
13.30 Дома. Оказалось, что тренировку перенесли на 15.00, не понимал претензий. Сориентировался, изображал раскаяние. Был убедителен. Пила валерьянку. Было стыдно.
13.50 На вопрос про оценки, порадовал пятёрками по английскому и физкультуре.
14.00 В электронном дневнике обнаружена оценка за контрольную по английскому 2/5. Изображал раскаяние. Не хотел расстраивать мать. Был убедителен. Пила валерьянку. Испытывала уныние и грусть.
14.30 Дала деньги на проезд, телефон, варежки (перчатки утеряны дважды), выпроводила на тренировку.
17.30 Ходили с мужем и с мелким по магазинам. Звонила старшему на сотовый. Был недоступен. Звонила на домашний. Не брал. И так шесть раз. Испытывала тревогу… Да твою же мать!!!
18.10 Приехали домой, обнаружили на парковке. Почти снеговик. Потерял ключи. Телефон сел. Испытала облегчение и желание убить. Но облегчение больше.
18.30 Узнала, что внутри пластикового корпуса гантелей насыпан песок. Был насыпан. Любознательный сын изображал раскаяние. Не очень убедительно. Пылесосил светло-бежевый ковер с длинным ворсом.
19.00- 21.00 Делали уроки. Без комментариев. Как-нибудь отдельно напишу.
21.10 Жёг в туалете туалетную бумагу, оплавил стульчак. Отрицал. Перед лицом железных доказательств сдался. Раскаяния не изображал. Утратила способность испытывать эмоции. Дала мужу валерьянки.
22.00 Лёг спать. Не пошла целовать перед сном. Я тоже человек, имею право обижаться.
22.03 Пошла целовать перед сном. Яжемать. Я не имею права обижаться.
22.30 Пришёл сказать, что на завтра задали доклад по музыке про романс.
23.00 Слово «романс» пришло к нам из Испании, где первоначально обозначало стихотворение на испанском («романском») языке, рассчитанное на исполнение с музыкальным сопровождением…

©Татьяна Болдырева

16/03/2023

Вам понравится.
Решила сама пошарить по своим страничкам. Вы знаете, что у меня их две. (То есть три, одна - личная). Каждая отражает одну из двух обожаемых профессий: лайф коучинг и карьерный коучинг ( Мастерская Коуча ) и Воспитание. Отношения дети-родители. (Счастливое Родительство).

ПРИТЧА к Шаббату

Приходит к отцу молодая девушка и говорит:
" Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил... Что мне делать?"
Отец вместо ответа поставил на огонь три одинаковых кастрюли с водой, в одну бросил морковь, в другую положил яйцо, а в третью насыпал размолотые зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе.
"Что изменилось?"- спросил он свою дочь.
"Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде,"-ответила она.
"Нет дочь моя, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри - твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств - кипятка. Так и люди - сильные внешне могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут..."
"А кофе?" - спросила она.
"О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее - превратили в великолепный ароматный напиток. Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств - они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации..."

08/01/2023

Ох, написано давно мнгою, а тема остается одной из актуальных на сегодня.

Продолжаю готовится к циклу вебинаров "Танец детско-родительских отношений", который скоро будет запущен... Дошла до темы гиперопеки детей. Поняла, что и у нее есть несколько лиц, разные корни... Вот один корешок.

Гиперпротекция представляет собой стиль воспитания, при котором формируется инфантильная, закомплексованная личность. Родители постоянно контролируют каждый шаг ребенка, накладывают запреты на его желания, ограничивают его самостоятельность по максимуму. Отношение родителей к ребенку скорее смахивает на жесткий психологический прессинг, который выдержать очень трудно. Родители решают за ребенка всё: во что он будет одет, что будет есть, с кем будет дружить, как правильно ему думать и чувствовать... В целях «безопасности» и контроля могут принижаться и недооцениваться способности, возможности, умения и навыки ребенка. В итоге ребенок реально отучается даже от того, что умел, отказывается выполнять элементарные вещи, напрочь перестает быть самостоятельным. Что в свою очередь мешает реализовать ему потребность в самоуважении и уважении социума. Родитель для ребенка остается на всю жизнь авторитетом, его воля - закон, неисполнение которого опасно для внутреннего комфорта ребенка. Происходит полное психологическое слияние родителя и ребенка - симбиоз, что можно в дальнейшем наблюдать у взрослого человека. Я нередко встречала женщин, которые в свои 50 или даже 60+ проявляли к своим родителям, чаще к матери, привязанность, послушание маленькой девочки. Наткнулась на эту жудостную картинку... От нее одной только - не по себе!!!!

04/01/2023

Я ЗАНИМАЮСЬ ПЕРЕВОДОМ С ДЕТСКОГО на ПОНЯТНЫЙ.
Если ответить в одной фразе на вопрос: "Так чем же вы занимаетесь в родительских группах?" Я бы сказала так:
"Я занимаюсь переводом С ДЕТСКОГО на ПОНЯТНЫЙ".
Да, да. Именно так. Ведь ребенок говорит с нами на языке своего поведения. А я научилась его декодировать. И помогла мне в этом Индивидуальная психология А. Адлера, его теория и уникальная практика, а также 40-летняя работа Р. Драйкурса по развитию, распространению по всему миру этих идей.
Р. Дрейкурс сформулировал основные принципы конструктивных и развивающих взаимоотношений:
- всегда стараться понять ребенка, научиться видеть события его глазами;
- слово не является главным инструментом воспитания - реальное поведение взрослого, его поступки гораздо эффективнее слов;
- дети в той же мере, что и взрослые, обладают правом на уважение и собственное достоинство.

26/12/2022

Директор школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу.

"Уважаемый учитель!
Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек:
- как ученые инженеры строят газовые камеры;
- как квалифицированные врачи отравляют детей;
- как обученные медсёстры убивают младенцев;
- как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин...
Поэтому я не доверяю образованности.
Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных Эйхманов.
Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ".

14/12/2022

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ - НОВЫЕ РЕПАТРИАНТЫ.
22-го декабря в 17:00 у меня будет встреча с вами в ХАВАТ аНОАР аЦИОНИ.

Я хорошо знаю, как непросто приходится вам в начале вхождения в новую реальность! Сколько забот на ваших плечах: где жить, как снять жилье, как взаимодействовать с бюрократическими структурами, сколько потребуется на жизнь, где можно подработать, где учить язык.
Но самой важной заботой каждого родителя наверняка является устройство детей в образовательные рамки. И тут вопросам нет конца: в какую школу записать, как справиться с непониманием новой системы, какую поддержку можно получить для ребенка, как он освоит язык, как примет его новая среда, будут ли у него друзья, сможет ли он быстро адаптироваться. И вообще, какие помощники придут к нам на этом переходе с берега на берег.
Вот почему организуется встреча для вас, дорогие родители.
"Мой ребенок и Я. Все, что вам важно услышать на первых порах"
о:
👨‍👩‍👦 Системе образования
👨‍👩‍👦 На что обратить внимание при устройстве ребенка в
школу/садик
👨‍👩‍👦 Как взаимодействовать с учителем, со школой
👨‍👩‍👦 Как преодолеть свои собственные, родительские, страхи
👨‍👩‍👦 Что на самом деле важно для ребенка на этапе вхождения
👨‍👩‍👦 Как родитель может помочь ребенку на этом этапе
👨‍👩‍👦 И как наполнить свой собственный ресурс. Чем поддержать себя
На эти и многие ваши вопросы вы сможете получить ответы на встрече с вами, которая пройдет 22-го декабря в 17:00 в Хават аНоар аЦиони.