09/05/2026
O MIGRACJACH I DEMOGRAFII W LELESZKACH.
W Leszkilandzie uczniowie z warszawskiego Liceum Ogólnokształcącego Niepublicznego Nr40 spędzali aktywnie czas na naukowym obozie „wosowo-historycznym”. Poniżej zamieszczamy relację z tego wydarzenia przygotowaną przez nauczyciela historii: p.Karola Wilczyńskiego.
„W Leleszkach licealiści mieli okazje zgłębiać w atrakcyjny sposób tematykę procesów demograficznych na świecie. Zajęcia z wiedzy o społeczeństwie były przeplatane z warsztatami dotyczącymi formułowania argumentów, tworzenia narracji historycznej, a także metodologii wypracowania maturalnego z historii zawierającego odniesienia do filozofii i historii sztuki. Ponadto uczniowie brali udział w ciekawych zajęciach z angielskiego o podobnej tematyce, a także szlifowali swoje umiejętności matematyczne.
Już pierwszego dnia udało się nam omówić procesy migracyjne na świecie oraz sytuację Polaków żyjących w innych krajach. Ten dzień zakończyliśmy - opracowaną przeze mnie - grą symulacyjną, zatytułowaną: „Decyzja o migracji”, podczas której uczniowie, wcielając się w role różnych grup, musieli podejmować decyzje: emigrować, czy nie emigrować. Dzięki temu kształcili umiejętność negocjacji i przedstawiania własnych racji, kompetencje pomagające w dochodzeniu do porozumienia, a także zdolność do podejmowania ważnych decyzji społeczno-politycznych.
Drugiego dnia wspólnie pracowaliśmy nad danymi i analizami zmieniającego się pod względem ludnościowym świata, przy okazji omawiając tendencje demograficzne w Polsce. Zwieńczeniem całodniowej pracy była moja kolejna autorska gra terenowa pt. „Szlak migracyjny”. Uczniowie po otrzymaniu „karty roli” ruszyli w zupełnej ciemności, aby po drodze napotkać różne zadania wymagające logicznego myślenia oraz umiejętności tworzenia krótkiej pisemnej wypowiedzi. Na końcu czekało ich fantastyczne zwieńczenie rozgrywki, a mianowicie... rozmowa kwalifikacyjna w kraju docelowym (prowadzona oczywiście po angielsku). Warto nadmienić, że trzy uczennice klasy 1C – Joanna, Antonina i Emma – zaangażowały się szczególnie i wystąpiły w nieco odmiennej roli niż pozostali uczestnicy, zasilając grono organizacyjne konkursu. Wielkie brawa dla nich!
Ostatniego dnia uczniowie tworzyli projekt miasta przyszłości, w ramach którego planowali takie miejsca, które odpowiadałyby potrzebom zmieniającego się świata. Gratulacje za walory artystyczne prac!
Do Warszawy wróciliśmy z bagażem niesamowitych doświadczeń.”
A wszystkich zainteresowanych problemami demograficznymi i migracyjnymi zachęcamy do zapoznania się z materiałami dostępnymi na portalu edukator.pl.
(https://www.edukator.pl/resources/search?query=demografia)
Edukator.pl Liceum Ogólnokształcące Niepubliczne nr 40 w Warszawie Karol Wilczyński
